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诸园老师简介

发布日期:2022-02-23 发布:admin 来源: 老版新葡萄8883官网下载 点击:

诸园,女,1980 年生,中共党员,安徽安庆人,教育学博士,教授,硕士生导师。安庆师范大学“天柱学者”。现任老版新葡萄8883官网下载|登录(欢迎您)纪委委员。

基本信息

1999.9-2003.7 毕业于安徽师范大学教育科学学院,获得教育学学士学位

2005.7-2008.9 毕业于安徽师范大学教育科学学院,获得教育学硕士学位

2010.7-2015.6 毕业于南京师范大学教育科学学院,获得教育学博士学位

2003- 就职于安庆师范大学 专任教师 副教授、教授、硕导

研究方向:

教育史;教育学原理;比较教师教育等。

主讲课程:

本科生:《教育学基础》《中外学前教育史》等

研究生:《教育基本理论》《教师教育学概论》《中外教师史》《比较学前教育》等

代表成果:

主要从事教育学原理、中外教育史、教师教育学研究。近年来,在相关领域发表公开发表论文12篇,其中,在CSSCI期刊发表论文10篇,主持厅级以上项目5项,其中主持省级以上项目2项。出版专著1部,参编教材、著作4部。

(一)学术著作:2部

1.《美国女性教育史学史》2017年 独著

2.《当代西方教育史学流派研究》周采等著 2018年 参著

(二)二类论文:7篇

公开发表独撰(或第一作者)论文8 篇(其中:二类 7 篇,三类1篇)。

1.《哈佛大学“跨学院教育哲学博士”学位创设的动因研究》

2.《21世纪以来加拿大教育史学科新发展》

3.《哲学人类学视角下的大学教师的卓越发展》。

4.《利益博弈:19世纪美国公立学校运动受阻原因分析——以1874年卡拉马祖案为例》。

5.《琳达·埃森曼与美国女性教育史学的转向》第一作者。

6.《教师合作的人性基础——基于美国桑塔费学派合作理论》载于《教育研究与实验》2018(5)(CSSCI,二类)独著。

7.《美国女性教育史学的理论特征与学术意义》独著

(三)三类论文:1篇

1.《新文化史视角下教育史课程研究的新路径》

(四)教材:2部

1.基于标准的教师教育新教材:《学校教育发展》胡金平主编 华东师范大学出版社(参编第十三章,约3.4万字)2017年

2.安徽省教师教育专业核心课程规划教材:《教师职业技能训练教程》曹长德主编 安徽师范大学出版社(参编第二章,约2.7字)2016年

(五)一流课程:1 项

1.主持安徽省质量工程线上线下混合式课程《教育学基础》

(六)主持项目

1.主持安徽省哲学社会项目“安徽省中小学教师协同学习共同体构建策略研究”(省级)

2主持安徽省社会科学创新发展研究课题“‘工匠精神’培养的现代教育意蕴研究”(2018CX131)(省级)

3.主持安徽省教育厅人文社科重点项目“晚晴桐城派西学思想与实践研究”。(厅级重点)

4.主持安徽省教育厅高等学校质量工程教学研究重点项目“基于大数据的本科高校教学质量监控体系研究”(2017jyxml367)

其他获奖:

2015 年,获得中国教育学会教育史分会首届优秀博士论文奖。

2020 年,获得安徽省哲学社会科学(著作类)二等奖。

2021 年,获得安庆师范大学首届教学创新大赛一等奖

2021 年,获得安徽省首届教学创新大赛三等奖。

2022年,获得安徽省教学成果三等奖。

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